La
educación es un proceso interpersonal, permeada de emociones que influyen en el
acto educativo, provocando reacciones según la situación de
enseñanza-aprendizaje vivenciada. Por ello, las emociones representan en la
actualidad uno de los constructos más estudiados debido a la poca importancia
que se le había dado en el campo educativo durante el siglo XX, bajo el
paradigma positivista. En este sentido, se plantea hacer mayor énfasis en los estados
emocionales presentes en el proceso enseñanza-aprendizaje, en la promoción de
emociones positivas para el desarrollo de habilidades y destrezas, así como el
desarrollo de actitudes y valores para la comprensión por el otro en la
convivencia, los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz en el orden de
lograr una formación ideal de la personalidad en un ambiente emotivo, afectivo,
motivador, armónico, creativo y desde una esfera de amor y mucho dialogo. LECTURA COMPLETAjueves, 4 de diciembre de 2014
La
educación es un proceso interpersonal, permeada de emociones que influyen en el
acto educativo, provocando reacciones según la situación de
enseñanza-aprendizaje vivenciada. Por ello, las emociones representan en la
actualidad uno de los constructos más estudiados debido a la poca importancia
que se le había dado en el campo educativo durante el siglo XX, bajo el
paradigma positivista. En este sentido, se plantea hacer mayor énfasis en los estados
emocionales presentes en el proceso enseñanza-aprendizaje, en la promoción de
emociones positivas para el desarrollo de habilidades y destrezas, así como el
desarrollo de actitudes y valores para la comprensión por el otro en la
convivencia, los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz en el orden de
lograr una formación ideal de la personalidad en un ambiente emotivo, afectivo,
motivador, armónico, creativo y desde una esfera de amor y mucho dialogo. LECTURA COMPLETA
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